青春期行为教育的重要性

　　今天早上年级组长告诉我，昨天晚自习下的时候，我班的峰好象亲了兰一下，班上有几个学生都好象看见了。他说的也不是那么肯定，只是“好象”而已，但在我看来是一件不小事情，如果这件事是真的，我不解决，那么后果会很严重，要解决又该如何解决呢？我想了好久，决定还是先找峰和兰谈一下。

　　下午在我一再的引导下，峰一开始不愿意承认事实，在我和其他证人交流后，峰说了实话。原来昨天晚自习下后，兰向他索要借他的三元钱，在拉扯中，他乘她没有注意时亲了兰的脸。在继续的交流中我知道了兰在以前曾经说过喜欢峰，峰自己也承认有一点喜欢兰，只是一般而已。我不知道他说的是否是心里话，但看得出来他还是比较兰的，这可不好，我想如果处理不好，事情会更糟糕，这可不是单纯的“单相思”。这个女孩子还是比较内向的，平时话不多，人长的也比较好看，和同学之间关系也没有什么问题，只是不爱说话，像这样的女孩子其实是比较难处理的，她不说话，我不能完全猜透她是怎么想的。下午，在接待室里我单独找她谈了一下。一开始，她是不愿说的，在我一再的鼓励下，她放松了下来，对我的问题也开始正面回答了。我问她峰是否喜欢她，她说可能有一点，我又问她峰这个人怎么样，她说还可以，峰喜欢帮助别人。

　　在我和他们的交流中我可以感觉得出来，峰还是比较喜欢兰的，兰知道这件事情不对，又因为女孩子的矜持，有些话她一直不说。这是一件比较难办的事情，处理不好，很容易就会无意中推了他们一把，更何况已经有其他的学生在瞎猜这件事情了，如果对其他同学的这种行为进行制止，很有可能会造成一定的影响，到时候即使我不说什么也会有其他的学生在背地里议论。

　　首先我把看到和瞎猜的学生都找来一一谈话，告诉他们厉害关系，让他们不要把这件事情进行宣扬，更不许乱说话。接下来我决定利用晚自习的时间和给学生们讲一点什么。

　　晚自习时我拿了一些草莓到班上，其中有一些是生的，有一些是熟的，它们大大小小的在一起时散发着一鼓香味很诱人。我把草莓藏了起来说：“今天我带了些草莓来给同学们吃，谁想吃的？”“我，我！”有很多的学生还没有转过脑筋，已经有些学生高兴的跑到我的讲台前面来了。我说：“吃草莓可以，但是，吃过了一定要告诉我，草莓是什么滋味。”我选择了男生剑和女生丽，我抓出一把草莓，用两只手拿着，放在身后，我说：“我的两只手上都有草莓，但是我没有挑选，其中可能会有大小和生熟之分，现在你们可以要我的哪只手上的草莓，如果不幸碰到生的也必须吃下去。如果你觉得这样不好，你可以现在就放弃。”两个学生都不愿意放弃。他们选了我手上的草莓，剑选到了一个熟的两个生的，在同学们的轰笑声中，他勉强的吃了下去，在吃到第二个生的时候邹了一下眉头，不过还是吃下去了。我问剑什么感受，他说：“生的很苦，难吃，熟的好吃。”丽猜中了一个生的两个熟的，她乘我不注意的时候吃下去了生的，我问同学们是不是她把生的已经吃了，同学们说：“是的”。看来这小姑娘真的挺厉害的，接着他把剩下的两个熟的也吃了，我问她什么感受，她说：“生的一点不好吃，熟的好吃。”很有意思的一个小姑娘，同学们都笑了。

　　我问同学们：“为什么会熟的好吃，而生的不好吃呢？”我连续问了两遍，同学们好奇的看着我，心想：“老师怎么会问这个问题呢？生的就是生的呗，不好吃，熟的才好吃啊！”我继续启发说：“熟的草莓之所以好吃，那是因为它到了成熟的时候了；生的草莓之所以不好吃是因为它还没有成熟，没有成熟我们把它摘下来吃，所以会感觉不好吃。”

　　我继续说：“同学们一定很奇怪老师今天为什么拿熟的和生的草莓给大家吃，老师一定有什么目的，请大家再猜一猜，老师会有什么目的呢？”有几个同学说，“这是老师家里刚长出来的，让大家尝尝鲜。”还有的说，“我们像草莓”。更多的同学表示好奇，并不知道我的想法，我说：“刚才那个同学说得很好，你们现在所处的年龄阶段就有点像还没有成熟的草莓一样，看上去已经很大的一个草莓，但是还没有完全成熟，如果在这个时候我们把它摘下来吃，那么一定是又苦有涩的。”

　　同学们都瞪大眼睛看着我，我继续说：“利用今天的这个时候我们就和大家一起来谈谈青春期的一些话题。”有个别的学生已经在偷偷的笑了，这些孩子基本没有正规接触过这个方面的教育，学校里也没有开设这个方面的课程，我知道自己在这个方面的教育方式还有待进一步的学习改进。

　　我首先和同学们回忆了他们从幼儿时期一直到现在的一些心理特点，我说：“今天是六一儿童节，大家一定还记得自己小时候是如何度过的，那个时候是多么的快乐啊，男女同学手拉着手，一起唱歌、跳舞，没有丝毫的介意，同学们抱在一起也不会有人说些什么，幼儿园里甚至是男女厕所不分，也没有听哪个小孩子抱怨过。到了小学之后，学校里有了男女厕所，尤其是到了二三年级的时候大家已经完全知道了男女同学经常如果经常象幼儿园时一样抱在一起的话，那就不是很好的了。当到了五六年级的时候，可能有一段时期，男女同学之间变得好象‘老死不相往来’，谁和异性同学如果有了过多的接触，立刻就会招来一片的嘲笑声。到了初中之后，大家现在的心理特征发生了很大的变化，尤其是自己的身体特征和以前不一样的时候，这也就是身体开始发育的时候，有些学生可能整天会在想，我的身体有了点变化，他（或她）会是什么样子的呢？有些同学从科学正规的书籍中知道了一些身体发育期人的生理特点，而有些学生不知道怎么办，他（或她）就从一些不健康的书中获取一些坏的信息，导致一些不健康的行为特征。其实这是一个正常的身体发育却因为不正常的行为变得不正常起来。那么在我们这个身体发育的时候应该如何做才是对的呢？”

　　我停顿了一下看着同学们，同学们也看着我。我接着说：“刚才我们说了到了初中时，有很多的同学的身体、心理发生了一些变化，这是一种很正常的特点，如果你在这个时候没有变化还没有关系，如果再过个一两年还没有变化，那就属于不正常了。”同学们都笑了。

　　我打断同学们的笑声继续说：“做为潇洒的男同学，在这个时候如果还像幼儿园时一样，没有性别之分那是要糟到别人的耻笑的；也不能像小学里一样，不和女同学讲话，好象讲话就会怎么样似的。你要以一种正常的心态对待这件事情。但是，这个时候你和女生相处要注意以下几点，首先尽量不要单独相处；大家都知道人言可畏，你虽然没有做什么亏心事，但是你和人家单独相处，让别人看见了总是觉得有些别扭，碰到一些‘不法之徒’到处给你传播，坏你的名声那可不好。其次更不能在黑夜里单独相处；这个方面就不要多说了，我不说别人怎么想，就是我看见了也会有一些想法，我会猜想，你们怎么会黑夜里躲在某个角落里，你们在干什么呢？你看，来了吧，本来你们没有什么完全可以光明正大的处理，偏要选择黑夜做保护，给人一些想法，这很不好。第三不要私下里互相传信；写信本身是一件很不错的事情，如果你不能做到光明磊落就不要这样做，要知道这样做的后果和在黑夜里和女同学在一起的后果一样严重。第四没有正当理由不要碰女生的身体，这里特指非正当的理由，如在排练舞蹈，搞体育活动时你是可以的，在其他时候是不行的。有的男生喜欢有事没事在女生身上碰一下，拉一下，或者摸一下，这都属于不尊重女性的表现。作为一个男性，接触女性身体的时候一个是幼儿时期，那时你还在你的妈妈怀里吃奶，另一个就是她是你的妻子，成为法定意义上的互相爱对方的时候。显然这个时候，你们什么都不是，如果在这个时候不尊重女性，碰到女性的身体，说得轻一些是弄了玩，严重一些是耍流氓，人家完全可以报警抓你，到时候你可真的是晚了。第五要处处显示你的绅士风度；作为男同学与女同学相处的时候，除了需要注意一些，还要做到一些什么，这是专门的话题，以后我们再详细讲解，这里只要记住，要处处体现出你的绅士风度，要有礼貌，多体谅理解女同学。”

　　女同学们都看着男生笑着，我接着说：“那么，作为漂亮的女生们在这个时候该如何做呢？”我停顿了一下说：“大家都知道，我们这儿，在男女双方到了谈婚论嫁的年龄的时候，双方家长都要举行一些活动，我们称为‘访亲’，知道什么是‘访亲’吗？”有几个学生说：“知道，就是了解这家孩子怎么样。”我说：“对的，大家说的不错。到底这家孩子怎么样呢？双方家长在了解什么呢？当然这里面有很大的封建注意成分，但是，好无疑问的家长们似乎非常在乎什么。他们到底在乎什么呢？我们现在的很多想法可能会和他们不一样，可是他们有一点是值得肯定的，那就是，这个孩子是否为大多数人家觉得不错。如果他（或者她）在平时喜欢和异性朋友‘疯疯杈杈’，那么人家肯定有些说法，觉得这个孩子不可靠。这里尤其是女生在平时要作到自尊自爱。那么女生们应该如何做呢？我在这里给大家提几点建议，第一要尽量少和男同学单独接触；这和男同学的要求是一样的。第二更不能在夜里的时候和男同学单独接触；这个条件我严厉禁止。第三遇到什么事情要及时像老师汇报，不要害怕、妥协，你的害怕、妥协可能会进一步助长他的邪恶，只有坚决、巧妙、机智的抗争你才能做到保护自己，在一些问题上，女生往往成为受害者，所以这一条尤其重要。我经常发现一些女同学在受到男生欺负的时候，不告诉老师，选择了自己独自承担，他寄希望于自己的忍让能够避免事情的进一步发生，其实，她并不知道，自己的这种态度，无意中助长了那些人的歪风，可能因为你的一次忍让就会有第二第三第四次。在一些特殊时候可以选择报警。有些女生第四女生要学会拒绝；一个女同学，尤其是一个漂亮的女同学，总是吸引着很多男同学的眼球，这是一件正常的现象，谁不喜欢美好的事物或者人呢？但是，在别人向你表达你很漂亮，或者因为你的什么邀请你参加一些不是适合你参加的活动时，你要学会拒绝，你应该有自己的想法，千万不能因为别人的一两句甜言蜜语就很快的接受什么。一个学会拒绝的女孩子才是一个好女孩，一个对于什么都接受的女孩不一定是好女孩。比如在小店里面我经常看见有些女生向男生讨要吃的，同学之间偶尔为某减事情庆贺闹着玩是可以的，如果我总是看见这个女孩子向男生要吃的就不好了，那会给我们留下一些非常不好的印象。第五学会做个真正的美丽的女性；有很多的女同学很爱美，但是她并不知道什么是美，怎么做才算美。对于这个话题在以后我们专门选择一个时间再讲。”

　　“对于第三者如何做呢？”我问同学们。

　　我继续说：“其实很多的事情坏就坏在第三者身上，比如，人家在一起的时候，本来没有什么事情，你偏要疑神疑鬼的，瞎猜一气，导致了不必要的事情发生，所以我是非常讨厌那种谈别人‘条子’的人。我觉得这些人没有修养，我相信很多人都和我一样，所以啊，大家千万不要做这样的人。”

　　我相信我的谈话会给同学们一些启发的，学生们太需要这样的教育了.我总结说：“总之，同学们所做的事情，要拿的出来，无愧于心，不鬼鬼祟祟地，也就是说，你可以在黑暗的时候做也可以在白天，在许多人都在的时候做，如果你不所做的事情还不能符合这一点，那么请你做之前想一想该不这样做。”

　　在平时的教学中有很多的老师都没有对学生的行为习惯，男女同学的交往问题进行过正确指导（包括我在内），今天的谈话算是一个尝试吧，我只是从行为标准、习惯上用我们这儿的一些审美标准进行引导，在以后的教育中我觉得还需要加强这方面的教育。我似乎已经感觉到了学生的很多行为之所以怪异、不理解，或者在我们看来是不正确的，在他们看来却是可行的，是因为我们在学生的生活中缺少了这个方面的教育。我们除了理解他们之外，我感觉不是压制，而是引导，让他们觉得这样做不美，这样做会不好。希望这样的尝试能够在孩子们的成长过程中起到一定的指导作用。