在当前独生子女占多数的中学生中，自私也是较为普遍的一种心理。它的突出变现是只顾自己的利益，对他人和集体的利益缺少热情，惯于采取敷衍的态度，中学生所表现的嫉妒心、虚荣心、任性、虚伪等不良品质，大多与自私心理有关。因此，对于有自私心理的中学生，学校和家庭更要高度重视，及早帮助，否则会严重影响这部分孩子心理的健康发展，造成不良后果。
自私不是天生的，是后天的教育和环境影响形成的。独生子女没有兄弟姐妹，从小失去了“儿童社会”的生活体验，不善于与同伴相处，他们习惯于单独活动，群体意识差。在家里，他们经常处于“小公主”、“小皇帝”的中心位置上，自然容易养成自私、任性的个性，随心所欲。进入青春期以后，自我意识、自主意识、独立意识都迅速增强，以“我”为中心的心理也会随之膨胀，以至养成自私、任性的个性。
中学生怎样克服自私的心理呢？
第一，摆正在学校和家庭中的位置。中学生要认识到自己在家庭里、集体中是一个普通的成员，不搞任何特殊化。在此基础上在家要尊老爱幼，在校团结友爱、尊师守纪。在日常生活中更要严格要求，不能先于父母、先于他人享受家庭的物质待遇，逐步将自己引入集体分享的行列。
第二，不放纵、不宽容自己的每一个私心行为，主动热情地为集体、为他人服务。使自己的言行逐渐“泛化”到集体主义和助人为乐的社会规范中去，摆脱自私心理的束缚。随着中学生认知能力的深化，社会生活体验的丰富和其他良好规范的形成，他们一定会在教师和家长的帮助下，在自己的努力下，健康成长的。 |
